可没想到关毅却摇了摇头说道：“学生上学是学习，寒暑假制度本身算是他们的放松期和福利。但老师们给学生上课，事实上是工作，也是一种劳动。老师们是劳动者，这一点我想没人反对吧？”

他这么问，当然不可能有人反对的。

“既然老师们是劳动者，他们上班时间也都是固定的，凭什么教师这个职业就要有寒暑假呢？其他的劳动者就没有这么长的假期。再说了，现在的老师都在用假期给学生补课赚外快，这对其他劳动者更不公平了！”

关毅抛出了这么一个“劳动者公平论”倒是让大家一时间都不知道该如何反驳了。

洪雁想了想之后，还是用苏东杰的另一个问题质问道：“那按照你这个说法，老师们取消了寒暑假之后，就能解决教育问题了？怎么解决，老师们放假期间上班干什么？”

面对着洪雁的质问，关毅淡淡地笑了笑说了两个字——学习！

老师从学校毕业走上讲台，就开始传道授业解惑了。但事实上，社会发展这么快，学科禸 容也在不断翻新进化之中，老师们长期不学习，或者说不系统的学习，就自然而然会产生惰性。

“特别是在目前的市场经济大潮冲击下，各种各样功利主义的思想一点点的在生活中潜移默化地侵蚀着教师们的灵魂。长此以往，老师们的素质自然就会整体下降，为什么我们现在好老师就没有以前多呢？就是因为这里出了问题……”

关毅说道最后一句的时候，用手点了点脑袋。

听着关毅的话，苏东杰的眼前一亮，他略微有些激动地说道：“还真别说！这还真是个好主意，利用寒暑假对教师进行系统性的教育和补习，上午业务学习，下午进行思想教育……”

“我看可以和党校干部培训的方式一样，集中培训，晚上让老师们对白天所学的进行心得讨论……培训就放在市、区两级党校进行！”舒元坤紧接着苏东杰的话补充了两句。

他们两人此刻说的虽然只是闲聊，但他们那认真的样子，显然已经达成了默契，联手推动这个措施已成定局了。

关毅没想到就他今天在舒书记家晚餐前这一通议论，竟然促成了海州市教育改革的一项新举措。

“好了，我看大家都饿了吧！还是赶紧吃饭吧！”洪素看他们聊得差不多了，晚饭也早就准备好了，随即笑着催促道。

晚饭后，关毅又和苏东杰舒元坤商讨了一下区域供电的实施方案。苏东杰提出，今年夏天的用电高峰至少每个区都要有五到六个片区实施源能供电。

这是市政府的底限！